6月11日下午，广外建校50周年系列学术活动之翻译教师发展论坛第五讲在九教103丝纺讲堂举办。国际教育技术领域的知名学者、美国印第安那大学教育学院教学系统技术系教授、CourseShare 创始人Curtis J. Bonk博士介绍了当下学习行为和教育技术领域发生的巨大变革。本次讲座由校人事处、教师发展中心主办，翻译学研究中心承办。翻译学研究中心主任莫爱屏教授、曾利沙教授、刘梦莲副教授及全校几十名师生一起聆听了报告。

讲座现场

   CurtisJ.Bonk教授此次报告的题目是Learning is Changing: MOOCs, E-Learning,The Open World, Translation and Interpreting Learning, and Beyond。他认为，伴随着互联网的诞生，学习行为以及教育技术发生了翻天覆地的变化。在报告的第一部分中，他为听众总结了学习方式发生的25种变革，具体包括:学习更具移动性、更多地运用视频和游戏、更具协作性、更具探险性、更直接地来自于专家、更加非形式化、更加借助学习社区，线上学习越来越普遍，更加由学习者自主推动、更具动手性、更加个性化、学习变得无处不在、可以免费获得，学习更具全球性、越来越大众化等。任何人在任何地方、任何时间都可以从任何其他人那里学到任何知识。开放的教育世界带动学习方式发生重大变革。  

CurtisJ.Bonk教授与师生现场互动

   在报告的第二部分，Bonk博士结合自己对开放学习的研究详细介绍了他提出的R2D2 (Read, Reflect, Display, and Do) 学习模型，该模型为如何激励与支持在线学习和在线教学提供指导。在最后的问答环节，他结合自己去年出版的《在线学习动机与激励：TEC-VARIETY模型》（Adding Some TEC-VARIETY: 100+ Activities for Motivating and RetainingLearners Online）一书中的例子耐心详尽地回答师生们的提问。Bonk教授的精彩演讲让在座师生获益良多，博得了阵阵掌声。讲座最终圆满结束。

附：Curtis J. Bonk博士简介

Curtis J. Bonk是印第安那大学教育学院教学系统技术系与信息学院双职教授，CourseShare 创始人。他曾获得印第安纳大学信息技术协会授予的数字化新星奖，美国远程学习协会授予的最佳成就奖，印第安纳州远程教育教学创新奖等。他有着多方面的学术背景，是国际教育技术领域的知名学者。他具有丰富的工作经历和学术背景，常常能从交叉和创新的视角理解教育技术领域的问题。发表和编著了200 多篇文章和图书章节，主题涵盖了在线教育、大规模多人在线游戏、开源软件、协作学习技术，以及同步和异步计算机会议等。他的著作包括《电子协作者》（Electronic collaborators）(1998)、《混合学习手册：全球化视野、本地化设计》（Handbook of BlendedLearning: Global Perspectives ,Local Designs）（2006）、《授权在线学习：关于阅读、反思、展示和实践的一百多个学习活动》（Empowering Online Learning:100+ Activities for Reading, Reflecting, Displaying, and Doing）（2008）、《世界是开放的：网络技术是怎样革新教育的》（The World is Open: How Web Technology isRevolutionizing Education）（2009）、《在线学习动机与激励：TEC-VARIETY模型》（Adding Some TEC-VARIETY:100+ Activities for Motivating and Retaining Learners Online）（2014）、《MOOC和世界开放教育》（MOOCs and Open EducationAround the World）（2015）。