3月20日下午，我国著名语用学大师何自然教授受邀做客由我校教师发展中心主办，翻译学研究中心承办的翻译教师发展论坛第二讲，与聆听讲座的师生共同探讨在语用翻译论指导下培养翻译能力。

    何教授首先对语用翻译论的提出进行了介绍，他指出从事翻译工作应该关注三元关系，即原作者-译者-译文读者。随后何教授用生动有趣的例子分别从关联理论、顺应论和转换论对语用翻译论的理据予以了详细阐释。他认为语义翻译相当于等值翻译，而语用翻译相当于等效翻译。等效翻译在于了解原作者意图，信息和交际效应，以及对原文的认知，其立意。做到“译意”；在转换论的阐释中，他讲到该理论填补了翻译过程只有理解和表达的空缺，在中间加入了或者明确了“转换”的过程，即：理解-转换-表达。这又正好契合了译事三元关系。

何自然教授

    随后，他指出了语用指导下培养翻译能力的5项认识，包括学会摆脱源语形式额度束缚（意的转换）；源语言与译入语思维方式的差别；遵循“为译文读者而译”的原则；名称翻译之重命名问题；发挥译者主体性。在谈到如何提高翻译能力，他认为从事实践才能出真知。结合自己80年代从事同传工作和翻译学术著作的经历，他讲道只有在实践中不断摸索、在错误中不断总结才能将自己的翻译水平加以提高。作为翻译专业的学生，没做过翻译实践就不可能有理论经验可云。最后他总结道，语用翻译，即让对方明白 ，并传达了原作者意图即可。

讲座现场